應芝苓
賈克琳曾是小學法文課任老師，然而，她五十歲那年因一種遺傳性的疾病，完全失去聽力，有數年之久。經過診治，動手術，於是在一耳內裝了一個很精密的「儀器」—即人工電子耳，當然還是必須接受很長的語言矯正和聽力復健訓練。後來為了更幫助能在團體生活中的溝通，兩年前，她再接受一次手術，在另一邊也裝了人工電子耳。
人工電子耳（註）的精密，使她可以繼續法語的教學。我被派遣到法國的第一年，在語言中心的法文課後，是她輔助、加強我的說讀聽寫及理解，除了她被派到里爾（Lille）間斷一年，後續的這幾年也都是她在教我。
許多姊妹，不論是派到其他法語語系國家，或被派到法國－瑞士省的，都受益於她用心的個別教學。不只是說讀聽寫上的訓練，包括每個人未來服務上的特別需要，例如從事醫療護理工作的姊妹；為我，最初是對法國教會、社會與會省的認識，這些都是用報章雜誌等實際的文字做為教材，例如：法國政教分離一百年的歷史背景；二次世界大戰法國被德國佔領區與非佔領區，戴高樂將軍與法國，法國與阿爾及利亞戰爭所造成的問題……政治社會方面，有遊民處境、政黨的交替；修會方面，則是總會與會省的訊息。
原來，她負責人工電子耳（cochlear implant）協會的聽力復健工作坊，賈克琳個人的經驗是：只要是單項樂器演奏的單旋律音樂，她都很能樂在其中，但，協會的很多人都以為再也沒辦法聽音樂，所以不再嘗試，放棄了這個樂趣。也是因為如此，她每三個月為協會舉辦這樣的工作坊。我瞭解她的目的之後，直覺認為現場演奏會更自然，而且聽錄音時有機器轉動的雜音，並不理想。於是我這個見光死的人，情願丟了腦袋！於是自告奮勇為那次的聚會現場演奏。
當天來了十多位會員。真的是難以想像，所有的人都是在不同時間失去聽力，然後動手術，裝置人工電子耳，重建聽力。他們在生活中困擾還是很多，當許多聲音夾雜在一起時，為他們更是痛苦百倍。在溝通上則要非常注意對方說話的速度、嘴型，和音量，而且咬字要清楚，他們才能正確解讀訊息。
對我來說，也是有個機會了解他們的狀況，及儀器在接收音樂上的限度，並配合他們的反應，在不同的音域演奏同一首曲子。有的人在失去聽力前酷愛大提琴，但現場聽到大提琴時，不能忍受那低沈的音。有的人則剛好相反，笛子的嘹亮，使他們受苦。當我看到這麼多人渴望聽到音樂，注意力都放在他們是否聽得舒服上時，我緊張的感覺早已經遁逃到不知何方了！
2007年十月，這協會召開年會，點子多的賈克琳又想到那次工作坊的效果不錯，早在暑假之前，就跟我敲定在年會中以工作坊這樣的型態「演出」。不過，是與語言治療師和協會安排的其他演說者穿插進行。年會？這表示聽眾不只十多人，隨著演出日期的接近，我開始緊張，到當天早上達到最高點。早禱時，在自由意向部分，聽到團體負責人為一位布吉納法索姊妹被派遣到本省而感謝天主。這使我想到，對啊！為人工電子耳協會的演出，不也是一個派遣嗎？為他人的需要而服務，注意力放在他人，使我心情頓時放鬆下來。
在年會開始之前，我請賈克琳強調，演出曲目是針對人工電子耳成員特別安排，與一般的音樂演出不同。當天，其中有一位會員妮可自出生就是聽障，2007年才裝置人工電子耳，四十年來第一次聽到音樂，她很興奮激動，原來！聽到音樂是那麼美好的事！我也被她這反應而感動。更深地意識到，天主給了我如此美的塔冷通，不是為自娛，更不是為自己的光榮。所以我只需盡可能準備！完美？放一邊吧！
註：
人工電子耳是一種電子裝置。它可幫助重度聽障者（包括神經性失聰）獲得可用之聽力，經過適當的聽語復健後可增進溝通能力。人工電子耳適用於聽覺喪失的成人及兒童，不經過病人已受損的聽覺器官且能直接刺激聽覺神經。
此技術研究發展於1950年代，最初是用單一電極（音頻）做傳導，現今已發展至利用多電極（多音頻）來傳導，更增加了語音的了解。提供失聰者另一個選擇，幫助他們聽見美妙的聲音、增進就業能力、教育等的機會。（摘自人工電子耳網站）
人工電子耳相關資訊：http://www.cochlear.com.tw/CI-first.htm
