方補課
教育,狹義而言,是指有組織、有系統地培養下一代的社會活動;就其廣義來說,則指能激發和提升人性真、善、美的各種行為或活動。
我認為,不管狹義或廣義,教育都應該是一種人類特有的「愛」的行為;也可以說教育的本質是愛,因為教育必須有情感的投入,必須是一種人與人之間具體而深刻的心靈溝通與交流,而並非只是知識的傳遞和道德的說教。
青年教育家若望.鮑思高神父以他特有的愛心,為當時社會上很多上不起學的窮苦孩子創辦工讀學校。這些學校的最大的特點是「愛」:一切以學生為中心,所有教職員工都以慈父慈母之心善待每一個學生,又像朋友一樣與他們朝夕相伴,打成一片。只要不是犯罪,他們完全聽任學生們嬉戲打鬧。在道德行為規範等方面,學生們經常會預先得到友善的忠告,以避免各種犯罪犯錯的機會;學生一旦犯錯,老師會細心地幫助他們改正,絕不體罰。
鮑思高神父的這種教育理念被後世稱為「愛的教育法」。一百多年來,他所創立的慈幼會和母佑會,把他的這種教育理念和方式帶到了世界上很多地方。
無獨有偶,義大利作家亞米契斯以《愛的教育》命名的日記體小說,以對教育過程中默默的溫情愛意和人性美善的表述,征服了無數讀者的心,被公認為是最富愛心和最具教育意義的文學讀物。
愛是一種高貴的情感,是人人都想要而又無法用金錢買到的幸福感。愛能夠將人心中的恨化為勇氣,將人內心的苦毒變成甜蜜的期望,把罪惡的苦澀化作悔罪的淚水。它能使你微笑地面對生活、倔強地反抗壓迫、勇敢地迎接不可知的未來。
教育活動是愛的實踐。父母愛孩子,所以教給他們做人的道理;老師愛學生,才會關心學生的身心成長,並將自己所學毫無保留地傳授。
在教育過程中,最重要的不是知識的傳授和技能的掌握,而是精神生命的培育和成長。真正的教育是愛的傳承和生命的再造。教育者和受教育者之間是精神層面的母子關係。
在教育過程中,最重要的不是知識的傳授和技能的掌握,而是精神生命的培育和成長。真正的教育是愛的傳承和生命的再造。教育者和受教育者之間是精神層面的母子關係。
正因為人類有這種獨特的教育活動,有這種愛的造生與繁衍,世世代代才會文化相繼,精神相通。
如果沒有愛,教育只是「教書」而無法做到「育人」;如果沒有愛,學校也只是製造「產品」的「工廠」,而不會是造就「人才」的「搖籃」;如果沒有愛,走出校門的學生一定會在人格或道德品質上有缺陷。
如果沒有愛,教育只是「教書」而無法做到「育人」;如果沒有愛,學校也只是製造「產品」的「工廠」,而不會是造就「人才」的「搖籃」;如果沒有愛,走出校門的學生一定會在人格或道德品質上有缺陷。
有人說,中國很多犯罪和社會不良風氣已經危及人性基礎、衝破了人類的道德底線。接二連三性質惡劣的青年學生刑事犯罪更是令世人震驚。例如:開車意外撞傷人後竟然連捅受害人數刀將其殺害的藥家鑫、只因被一個小男孩不小心撞了一下就殘忍地將其勒死的連勇、遭到羞辱竟然殘殺三位室友的馬加爵、因生活瑣事對室友產生不滿就向其投毒的林森浩…等等。他們都是接受過高等教育的人,但竟然會做出這種泯滅人性的事,實在讓人質疑他們接受的是怎樣的教育。
在學校教育中,他們固然獲得了較高的學歷和豐富的知識,但並沒有獲得應有的道德提升和生命成長,這不能不說是教育本身的失敗。
從另一個角度來看,儘管他們都是害人命者,但在某種程度上可以說他們也是受害者,因為學校、家庭乃至整個社會對他們都有所虧欠,虧欠他們應有的善良教育和愛的教育。
從另一個角度來看,儘管他們都是害人命者,但在某種程度上可以說他們也是受害者,因為學校、家庭乃至整個社會對他們都有所虧欠,虧欠他們應有的善良教育和愛的教育。
由此,我們不能不對道德教育做深刻的反省。學校的道德教育絕不應該是「崇高」的政治理念和空洞的愛國主義「情操」的灌輸和說教,而應該是具體的人性教育,其內容包括人之所以為人的重要價值觀念,如感恩、誠實、正直、仁愛、寬容…等。
為此,最不容忽視的就是從小培養學生的愛心,讓他們逐步學會愛自己、愛親人、愛他人、愛自然、愛家鄉、愛祖國、愛真理。也就是說,培養有「愛」的「人」,才是教育的核心內容。
為此,最不容忽視的就是從小培養學生的愛心,讓他們逐步學會愛自己、愛親人、愛他人、愛自然、愛家鄉、愛祖國、愛真理。也就是說,培養有「愛」的「人」,才是教育的核心內容。
基督信仰告訴我們,「天主是愛」,祂也是一切真善美的最後根源,是至真、至善、至美的神。我們人的一生應該是不斷走近天主並與祂合而為一的過程。在這個過程中,教育的作用舉足輕重。
臺灣輔仁天主教大學的校訓是「真善美聖」,該校對這則校訓的解釋是:「真」,即追求真理、明辨是非;「善」,即實踐道德;「美」,即真善的光輝;「聖」,即真善美的最高境界。該校通過這個校訓勉勵學生:要用天賦的理智去追求真理,靠意志力實踐道德,在生活中追求光明美麗與和諧,從而達到天人合一的神聖境界,實現人生的目標。
由此可見,在教育中,人理智的認知和意志的追求,都應該指向真善美的根源和愛的本原-天主。